福州感统失调 福州感统失调有哪些症状 福州康语自闭症学校

   常说孩子上了学会有很大的变化，尤其是从幼儿园的时期过渡到上小学的时候，不仅是内在的变化，更多的是孩子的心智变化，有些孩子在上了小学之后，可能会将自己的聪明才智表现的淋漓尽致，可有些孩子却在上了小学之后，福州感统失调有哪些症状，面对新的环境出现种种排斥学校的症状，不能正常的学习。小月的孩子自从上了一年级之后，整个人都出现了很大的变化，在幼儿园的时候每次班级评选三好学生都有小月的孩子，可到了一年级之后，不知道是不是因为不适合新的环境，孩子变得非常内向，而且经常打人，学习成绩每次也处于班级倒数的行列，上体育课的时候，也特别的不合群，福州感统失调，这可愁怀了小月，在与闺蜜的一次交谈中，闺蜜说自己家的孩子也是这样，后来带去医院检查的时候，医生说这是严重的感统失调，也就是我们常说的学习能力障碍症，一般来说这样的孩子智力是正常的，只不过大脑和身体的协调能力出现了障碍，不能很好的配合，从而导致孩子在学习上与同龄的人相差很多。其实对于感统失调这种现象，一般在孩子12岁之前可以训练矫正，但如果超过12岁之后，就会定型，导致很难纠正

?感觉统合训练的作用
感觉统合训练的作用

1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。

2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。

3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。

4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。

（1）有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。

（2）促使儿童注意力集中

（3）感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信

5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、战胜困难、超越自我的意志品质。

6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。

7、提高幼儿的语言能力。

越来越多的高科技代替了人类使用身体的机会，越来越多的家长要求孩子过早的从事学习认知，以及剖腹产的增加、自然环境的减少、城市化的小家庭普遍化，福州感统失调训练，大多家长因不懂感觉统合的重要性，逆反生命成长规律，自作聪明的带养方式，在孩子成长过程中的各个敏感期，不但没有给予充分的满足，而是一味的阻止、包办、溺爱、代劳，使得孩子本该用身体去体验学习的阶段就被错过了。

在和从事多年教学经验的老师交谈中得知，现在一个班级里好动、坐不住、注意力不集中的孩子是20年前的10倍以上，而因为成长环境的不同，每个孩子失调的方面也不同，爱哭、黏人、胆小、不自信、注意力不集中、学习缓慢、作业拖拉、看书写字易跳行漏字、肢体不协调、方向感差、多动、坐不住、记忆力差、规则意识差、口齿不清、人际关系差、吃饭挑食、脾气不好等等。

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