中度自闭症康复 中度自闭症 心之初开音品质保证
- 供应商
- 武汉心之初开音教育咨询服务有限公司
- 认证
- 手机号
- 18802760731
- 联系人
- 王老师
- 所在地
- 洪山区书城路蜗牛创意大厦0301室
- 更新时间
- 2019-11-24 13:15
给自闭症幼儿家长的建议
1、客观的看待自己的孩子,对孩子保持合理期待的同时,也不要对幼儿园教师有过高的期待。
2、在孩子进入幼儿园之前做好准备工作,比如:了解幼儿园的办学理念、人文环境、老师对自闭症幼儿的了解和接纳程度、幼儿园在特殊教育方面的开展程度等。
3、与幼儿园领导和老师进行沟通,如实告知孩子的情况,以便老师做好准备工作。
4、根据孩子的能力,制定普教和特教相结合的方案:比如上午去幼儿园,下午去自闭症康复机构;或是工作日上幼儿园,中度自闭症,周末进行--对- -的教学;再或是每周几天幼儿园,其余时间去康复机构等。
5、参加相关培训。尽可能的多和特殊教育专家、康复机构教师进行沟通,学习自闭症融合教育的知识理念。
、容易造成患者出现交流障碍:缺乏交流技巧,与父母之间缺乏安全依恋关系。
第二、使得一些患者朋友出现语言交流障碍:语言发育落后,或在正常语言发育后出现语言倒退。
第三、重复刻板行为。
第四、导致一些儿童出现智力异常:逾70%自闭症儿童智力落后,中度自闭症症状,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力;20%智力在正常范围;约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。
世界上没有两片完全相同的叶子,就像在每个妈妈心里自己的孩子都是的。家长平时要多观察孩子的生活细节,中度自闭症康复,多了解一些疾病的病理现象,避免因为不懂病理现象,耽误期。
融合教育是我们干预过程中的重要阶段,孩子到了融合的年龄,上什么样的学校和自身的能力,家长的辅助力度以及学校对孩子的接受程度都有很重要的关系。同时,这三方面的因素对孩子选择什么样的学校也起着至关重要的作用,当然也和孩子是否接受学前幼儿园的生活也有重要的关系。因为有幼儿园融合教育经历的孩子们,他们的行为习惯、适应能力等都接受过相应的培训和教育,他们的社会化和社交能力也相比较没有经历过幼儿园融合的孩子更高一些。
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