家长可以陪孩子一起画画，在孩子画得乱七八糟的线条挑出和某些物体相似的图形问孩子：这是不是太阳？我们在给他添上几笔，就更像太阳了。或说这是不是一条小虫？在给小虫吃点小草，边说边添上简单的笔画，（如孩子有语言的或不会回答，达州自闭症，请家长自问自答）可增加孩子的画画兴趣。孩子涂涂画画时，家长一定要注意孩子画画的知识及握笔姿势，并注意光线不好影响的视力，注意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。
但是zui终的检查结果就是自闭症。萱萱的家人不得不接受这一现实，从两岁半开始，萱萱的家人带着萱萱在市妇幼保健院自闭症患儿康复中心，开始了语言训练、感统训练、游戏等一对一、一对多的训练课。“训练都是自己花的钱，后来残联针对自闭症患儿每年有一万八千元的课程补助，但是仅靠这些课程还是不够的，我们还得自己花钱上课。”萱萱妈妈说，自闭症患儿的康复训练，需要的不仅是时间，还要金钱的支撑。
自闭症有哪些训练方法？各种孤独症教育训练疗法主要包括：应用行为分析疗法、孤独症和社交障碍儿童的行为训练--结构化教育、地板时光疗法、人际关系发展干预疗法、图片交换交流系统、行为分解训练法、感觉统合训练、听觉统合训练与膳食疗法等。aba 疗法是用于自闭症的吗？ aba 是英文 appliedbehavior analyses(应用行为分析)的缩写，也被称为「行为训练法」，是一种常被用来对有发育障碍的儿童进行早期行为干预与训练的操作性方法体系。尽管在 aba发展的几十年中，它一直备受争议，自闭症学校，但毫无疑问，至今尚无任何方法能够象 aba那样通过有效解决孤独症儿童的行为问题，从而达到减轻症状的效果。而且 aba 在临床的实践操作上已形成一整套结构化的方法体系，因此aba 至今仍被大多数的孤独症专业人员及所认可，也包括许多得益于 aba 而成长的孤独症儿童的家长所认可。
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