武汉亲子户外,军拓教育,亲子户外活动策划

教育游戏化的障碍二

不知道在哪里找到高质量的游戏

      27%的接受调查的教师报告说，他们不知道在哪儿能找到高质量的游戏。大的应用程序商店所以尽管没有帮助；他们要卖的游戏和应用程序比他们更想帮助学生。看到上面列出的网站。所有这三个网站提供先进的过滤搜索结果，找到特定的游戏。同时，如何选择一个更多的想法，学习游戏。

不知道如何将游戏融入教学

      23%的接受调查的教师报告说，他们不确定如何将游戏融入教学，从而为本指南的需要！你会发现实现基于游戏的学习方式，和理解的理论，教学，和实际应用。在本指南中，我们将展示如何应用数学与人文教育游戏，以及游戏可以促进跨学科学习。

熟悉技术

       接受调查的教师报告说，17%的 教师他们不熟悉技术。大多数游戏写作基础学习数字媒体的焦点，但事实是，你不一定需要设备。在纽约市学校探索学习中，游戏设计是一种思维方式，一种范式。他们大量的课程使用纸质游戏而不是数字游戏。看看他们的打印和玩游戏。还有伟大的苏格拉底式的攻击，这使得它更容易为游戏添加到您的教室没有技术。

缺乏行政支持

      14%接受调查的教师报告说，当谈到在课堂游戏时缺乏行政支持。但随着越来越多的数据表明来支持使用游戏时，教师可以使用新的研究让这些官僚主义者看清楚，游戏化教育已经如火如荼开展起来。例如，一个斯里兰卡的研究表明，12%学生在标准化考试中获得更好成绩。这种研究可以帮助你充分运用游戏与您的行政管理人员在这种强大趋势的情况下一起学习。

缺乏父母的支持

      接受调查的9%的教师在课堂游戏教育中缺乏学生父母的支持。这显然不是学生父母的观点，大多数的小百分比的证明；更重要的是，一个库尼中心的报告，在家学习：用美国家庭教育媒体，显示超过半数（57%）的父母说他们的孩子已经从教育媒体学会了“很多”。然而，教师必须考虑其使用的游戏学习，在这种情况下，慢慢的开始。证明的父母（你可能已经完成了行政管理）你为什么使用这些策略的证据来支持它，你会证明随着时间的推移，以及它如何工作来充分证明游戏化教育的价值和意义。

亲子体验式教育课程

课程理念

      亲子体验式教育课程是以少儿身心教育理念基础为导向，运用体验式教育理念来设计课程。体验式教育理念是：注重感性体验，藉由感性经验进而获得理性认识，这种理性认识由于有情绪情感的参与而更有可能深植参与者内心，成为真正的行为驱动力。这样的体验式学习给参与者提供一个很好的模拟学习的机会；透过特别设计的游戏，参与者从活动中获得体验，总结出理念，再运用到下一个活动中去，经过不断重复强化，使参与者终获得一个新的思维或行为模式以取代以往不够完美的模式。体验式教育更重要的是人的改变，如果人的内心拒斥，外在的知识听懂了也不见得会实际去运用。体验式教育重点挑战的是个体的内心，力图推动其内在的变化，这样就会给外在知识的运用打下一个良好的基础。并且体验式教育动态形式将让参与者耳目一新，兴趣盎然；因为这比枯坐不动的学习更有趣。

户外运动对孩子的益处三

5.就爱脏兮兮：

      孩子们就爱玩得浑身脏兮兮！给他们一把汤匙或小铲子，他们就可以一路挖到天边去，或者做出一堆泥巴派来！越来越多的研究相信，玩泥巴这种祖母级的老游戏让孩子接触到许多细菌、病毒与微生物，有助强化他们的免疫系统。既然如此，快在后院辟个小角落，当做孩子们的沙坑吧！没有后院？没关系，大型容器或花盆也可以让孩子们享受挖掘泥土的乐趣。

6.当个绿手指：

      让孩子当个小园丁是个很棒的家庭活动，孩子可以从中学习到许许多多东西，如生命的周期循环、授粉、营养与对生命的关怀等等。不论是自家后院或是社区内的花园，您都可以与孩子共同种植花草或蔬菜，造福人们与小动物们。研究显示，让孩子学着种植蔬菜，长大后他们会做出更健康的营养选择。