特殊学校劳技教学-陶艺室规划方案

陶艺室简介

陶艺室是中国传统的艺术形式之一，它具有悠久的历史和深厚的文化底蕴；这体现了陶瓷作为中国文化代表的重要地位与作用。同学通过对中国陶艺课程的学习，能够掌握制陶的技能，了解陶艺的底蕴；在老师的指导下，动手实践，掌握运用盘筑、交叉、树立、拼贴、卷曲等方法制作泥条的制作工艺，并掌握运用点、线、面来装饰陶瓷。它的内涵十分丰富，功能极其广泛，渗透于物质生活，精神以及社会生活各方面。他水公具有明显的民族特征，而且有很高的文化价值。让学员掌握技能，能够运用所学知识自己设计并完成陶艺作品。

陶艺的含义

陶艺是一个综合了美术，书法，雕塑，雕刻，手工的现代素质教育合适全面开展的课程，带有很强的可塑性,不仅会带给青少年无穷的新鲜感,更可以令青少年有种亲近自然的感觉，从而自发的爱上陶艺艺术。

陶艺室的布局

1）光线充足、环境安静，充满艺术气息的陶艺殿堂；

    2）动静分离、安全舒适，属于思维性的陶艺创作空间；

3）便利性、灵活性，让孩子自由创作的地方。

陶艺室的学习方法

1）学习陶瓷立体造型和材料学基础
2）学习陶艺基本成型技法基础
3）培养陶瓷材料运用能力
4）生活体验与创作
5）创作与实践，根据每位学生自己的兴趣点选择陶瓷产品设计或陶瓷艺术创作方向。

陶艺室的功能

   陶艺是以泥为基本材料，通过拉捏、揉、搓、卷、压等手法，集趣味性，创造性于一体，是在乐趣中学习，逐步培养孩子的观察力，想象力，创造力、动手能力及立体空间思维能力，同时培养孩子参与表现和学会欣赏他人，陶冶情操的目的。