图形化编程scratch网站 铁皮人智能科技

1. 学scratch是为了培养创造能力？

跟着老师用scratch做游戏，做动画，这就是创造力吗？使用好scratch，除了编程本身还要有好看的素材。但是这些素材是自己设计的吗？no！所以从何说起的“创造力”？

要真说创造力，图形化编程scratch网站，是不是更应该先把电脑绘画、电脑设计学好呢？不然在电脑上怎么创作？培养创造能力好的方式一定不是对着电脑编程，多参与一些接触实物器材和材料的steam课程，可能更能激发创造力。

一般计算思维好的孩子，会有几个特征：

1.理解能力强，图形化编程scratch网页，能地读懂题。在数学应用、语文的阅读理解上，更能理解题意；

2.条理清晰、解决问题的步骤清晰，计算能力强。

3.抽象思维好。对抽象的方法、规律、数学公式等理解更快。

4.解决问题的能力强。会举一反三，用学到的方法、计算方法去解决类似的问题。

计算思维还是会体现在分数上的。特别是提高类型的题目（即超出课本范围的题目），还是比较能反应孩子的计算思维的。

计算思维教会孩子如何分解问题、发现规律，通过算法解决问题。机器人编程比scratch对算法，图形化编程scratch教学，逻辑及运算能力的要求更高，要求的度更高。一般来说，一二年级的学生可以开始学习机器人编程了，不过还是要取决于学生本身的计算及逻辑思维能力，图形化编程scratch，并且要求学生已了解机器人的结构。

编程的过程会体现一个人的计算思维，所以家长在选择少儿编程机构时可以请老师晒出课程大纲中的教学目标，如果每节课的教学目标中只关注编程模块的学习和课堂需要完成的作品，而没有计算思维上的设计，那么请各位家长三思。

图形化编程scratch网站-铁皮人智能科技由苏州铁皮人智能科技有限公司提供。行路致远，砥砺前行。苏州铁皮人智能科技有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为复读机、学习机具有竞争力的企业，与您一起飞跃，共同成功!