杨浦区市兴路幼小衔接班培养什么？

要说现在家长们口中火热的话题非幼小衔接班莫属了，幼小衔接的终目的是培养个体具备小学学习和生活的素质，而这些素质并不是依靠一时半会的突击学习建立的，需要长时间的慢慢熏陶。那么杨浦区市兴路幼小衔接班培养什么？

1.培养幼儿对小学生活的适应性

幼小衔接的主要内容之一是幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。有一种认识是，幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就没有问题了，这是十分片面的。

培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力等，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容，包括主动性的培养、独立性的培养、人际交往能力的培养 、规则意识和任务意识的培养，发展动作，增强儿童的体质，发展手眼协调能力和运动能力。

2.做好入学准备，具备基础小学生素质

幼小衔接的主要内容第二个方面就是入学准备，从小养成好的学习习惯，将使幼儿终身受益。如爱看图书的习惯，做事认真的习惯，注意力集中地听老师讲话的习惯，保持文具、书本整洁的习惯等等。认为这些是小事，"树大自然直"，这是不对的。习惯不好，以后很难纠正，对学习的危害是很大的。幼儿期间，教师和家长应当从日常生活的每件事情上严格、一致、一贯地要求，习惯才能建立。

其次非智力品质，主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是认识兴趣，学习积极性、意志、自信心等。学习不仅仅是有聪明的脑袋就行，离开良好的非智力品质，智力是不能单独成长的。

应当重视培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性，培养他们做事坚持到底、不怕困难的意志品质。让幼儿从被动的"要我学"变成主动的"我要学"，只有这样，幼儿才能形成自信、主动的学习态度，才能产生学习愉快这一积极的情感体验。

这些所必备的素质作为幼小衔接的主要内容，希望每个家长都能正确的认知，幼小衔接不是阶段性的学习，而是长远发展的奠基，千万不要忽略哦！