重度自闭症 心之初开音关爱儿童 重度自闭症学校招生
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- 武汉心之初开音教育咨询服务有限公司
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- 手机号
- 18802760731
- 联系人
- 王老师
- 所在地
- 洪山区书城路蜗牛创意大厦0301室
- 更新时间
- 2020-07-18 13:28
我们知道,儿童不会像正常儿童一样,正常的去玩,去参与游戏,只会独自玩耍,因此如何让孩子走出孤独,参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出:“让孩子得到情绪上的成长,重度自闭症,满足他某些发展上的需要,并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为:游戏教学在让孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特的作用。
原来,重度自闭症症状,这个孩子只参加“语言(发音)”训练,而忽视了认知、交往能力的培养,所以孩子只有模仿的能力。实际上孩子的认知能力差,语训老师教的口舌操老是学不会,给他讲的发音要求也听不懂,孩子根本没有兴趣学习,而即使孩子愿意学,重度自闭症学校招生,也很难理解老师的意图;孩子的人际关系及合作行为较差,造成孩子学习到的语言没有机会运用,变成了只是应付老师家长的工具(鹦鹉学舌);而情感、感知觉方面的异常,渐渐使他失去了语言交流的动机;当孩子不知道要说什么时,为什么要说话时,重度自闭症判断,他就只有靠模仿了,不能体会与人交流的乐趣,不知道用语言与人沟通,他就会失去学习语言的兴趣。即使他学会了一些发音技巧,甚至有一天学会流利的说一些词语句子,他的语言也是没有价值的,反而会变成一种自言自语、喋喋不休的行为问题。
重度自闭症言语障碍突出
大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。
重度自闭症不会模仿
“模仿”是孩子学习的工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是患儿不懂得模仿。
重度自闭症语言迟钝
轻度的患儿,大多数都会出现言语的减少,或者是终身不说话的情况。并且,疾病患儿说话,也大多数都用手势进行交流,而且常常会分不清你我。
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