辽源市厂房房屋安全检测鉴定2020收费标准

1房屋安全性鉴定

检测对象主要为上世纪50年代以后建造的房屋，属于常规的安全鉴定检查，也是房屋安全类型中常见的一种。鉴定的复杂程度根据现场实际情况来确定，此类型房屋往往受使用环境的因素而影响。

2房屋正常使用性鉴定

该类型房屋鉴定侧重考虑是否影响使用人正常的使用性，比如装饰装修破损、漏水、空鼓等现象等。而查勘中更侧重于对图纸的复核，现场的实际环境。往往产权补登或者改变房屋使用功能等常进行此类型的房屋鉴定。

3房屋改建结构的安全鉴定

此类型房屋主要为改造内部整体结构或者接建新房屋增大荷载等。鉴定的重点就是复核验算，检查其改造前和改造后对房屋整体是否产生了影响，是否满足规范的要求。

4房屋构件的安全鉴定

此类型鉴定对局部某一单个构件进行安全鉴定，如房屋拆改的混凝土梁、板、柱等单个构件对于房屋的体系是否造成影响，其是否会有破坏发展的迹象等进行详细地查勘鉴定。

5房屋安全突发事故紧急鉴定

由于地震、火灾、煤气、受外力影响等造成的房屋破坏需要鉴定人员时间根据现场实际情况判断出房屋严重受损的程度，并且结合相应的检测项目综合考虑该房屋是否为危房。此类型鉴定需要准备工作做得充分，能够随时进驻现场，有相应的应急救援方案和补救措施。

6危险房屋及房屋完损鉴定

在参考规范时，《危险房屋鉴定标准》(jgj125-99)常适用于有一定体系，但材料不合理的房屋，例如年代久远的砖木结构房屋;《房屋完损等级评定标准》常适用于不规则、不形成体系的非标准房屋。故鉴定时应根据现场实际情况合理选择规范依据和鉴定方法。

7司法房屋安全鉴定

此类型多发生于民事纠纷，由法院给予委托，需要当事人双方给予共同配合鉴定检测工作，特别是对于现场检测工作必须协商一致同意后方可进行，对于现场检测要进行工程质量检测。检测结果应该由当事人双方共同认可。

8房屋抗震安全鉴定

受2008年汶川地震对我国房屋的破坏造成的影响，近年来房屋抗震安全鉴定的比例逐年增加。近两年各种关于抗震内容的修订规范陆续执行，足以证明建设部对于抗震鉴定的重视度。在鉴定过程中混凝土结构和砌体结构占据很大的比例，对于结构性能和构造体系是鉴定查勘的关键。

9施工周边房屋安全影响鉴定

该类型的房屋安全鉴定一般分为3个阶段的鉴定，即初始查勘鉴定(施工前的房屋安全鉴定)、阶段性安全鉴定(施工过程中的房屋安全鉴定)以及终结安全鉴定(项目施工结束后，一般基坑施工到正负零)。根据施工的计划，实时进行跟踪鉴定和检测工作，发现问题及时预警。此类型鉴定往往涉及到百姓的民事纠纷，应妥善处理好建设单位、施工方、居民们的相互关系，必要时可以申请zhengfu相关部门介入协商解决矛盾冲突。

2  教学楼倾斜情况及倾斜原因

东部教学楼在3月进行次检测时，并没有发现严重倾斜，而是在1996年4月对西部教学楼检测时发现倾斜较大，再于1996年5月对东部教学楼进行重新检测，才发现该楼已严重倾斜，从倾斜情况分析，该楼向北面倾斜*严重,房顶偏移量为219毫米,向西面倾斜较轻，房顶偏移量也只有68毫米。从该楼结构特点分析,向北倾斜较危险.从检测结果分析，该楼向西北方向倾斜,倾斜率为13％。西部教学楼向北面倾斜也较严重，房顶偏移量为137毫米，向西面倾斜也较严重，房顶偏移量为160毫米。从检测结果来看，该楼向西北方向倾斜，倾斜率11％，倾斜率均超过《危险房屋鉴定标准》（jgj125-99）的要求。

从设计图纸和工程地质报告可以找出教学楼向西倾斜的原因，西部教学楼是原东部教学楼西侧的厨房、食堂等拆除后新建的五层现浇框架结构，新老教学楼的基础靠得很近，西部教学楼在靠近原东部教学楼处采用预制短桩加固。由于新建西部教学楼的沉降较大，从而引起东部教学楼向西倾斜。反过来，西部教学楼受到东部教学楼的约束，且靠近东部打短桩而西部有暗浜，造成向西倾斜。根据教学楼结构特点，这种向西倾斜不会造成房屋的危险。

从设计图纸和工程地质报告中找不出教学楼向北倾斜的原因，我们从当时西部教学楼“建筑物沉降观测成果”分析，也不会产生向北的倾斜。可以断定，是外界原因造成整幢大楼向北倾斜。从现场可以看到，该教学楼北面41米处有二幢新建高层，根据学校反应，这二幢新建高层于4月开工，1996年6月竣工，桩基采用打桩.由于该地区地质较差，新建高层的打桩、开挖以及沉降均会造成大面积土基向新建高层倾斜，这就是该教学楼向西北倾斜的原因。

3  教学楼纠偏方案以及施工

东部教学楼为四、五层砖混结构，基础采用条形基础，基础刚度较好，西部教学楼为五层现浇框架结构，基础采用250毫米厚片筏基础，基础刚度好，这为该教学楼的纠偏提供了条件。另外除东部教学楼墙面局部有裂缝外（现已用钢筋网对整个墙体进行了加固），其余承重的梁、柱、楼板均无肉眼见的裂缝，整体刚度较好,因此无须加固就可进行纠偏。该教学楼基础埋深为1.43米，持力层为褐黄亚粘土，很薄，下面是灰色淤泥质亚粘土，很湿，软塑不均匀夹砂，层厚约3.0米，土质尚匀，属高压缩性土。根据该教学楼结构以及持力层特点，纠偏方案是采用注浆与掏土结合的方法。该方法是对沉降大的一侧进行压密注浆，这对灰色淤泥质亚粘土是有效的，压浆管直径采用100，在设计压力下将水泥浆注入土内，一方面压力可将房屋抬起，另一方面淤泥质土由于水泥浆注入而固结，提高了弹性模量，使土更加密实，改进土体力学性质，减少后续沉降量。对沉降小的一侧掏土，可用机械取土，掏土孔直径为300毫米，土取出后土中应力释放，而部分淤泥质土挤入孔中迫使房屋下降。在下沉到规定指标后，还要返注部分水泥浆使土固化。具体步骤:首先沿四周每隔5米设一个沉降观测点，对沉降值做进一步观察，然后在沉降大的一侧设置二排压浆管:一排直管,一排斜管。直管先注浆,目的是防止漏浆,然后斜管再注浆，注浆压力根据相应指标调整。在沉降小的一侧机械钻孔，钻孔时应隔开钻，即前一孔钻好后，不是马上钻相邻的孔，而是隔开一个孔的位置再钻下一孔，这样逐步钻密，在下沉到规定指标后，再进行注浆以使土固化。按上面的方法进行了纠偏施工，大约一个月的时间，使该教学楼不均匀沉降值控制在50毫米，倾斜率控制在0.4％，效果相当理想的。

4  结论

通过对教学楼采用注浆与掏土结合的方法进行纠偏方案设计以及纠偏施工，取得如下结论，对于建筑物基础刚度较好，基底持力层为粘性土，上部结构整体性强，均可以采用注浆与掏土结合的方法纠偏，并得到十分理想的效果。