稳定性好的教学仪器 【莱帕克】化工仪器自主研发 教学仪器

教学仪器化工原理
吸收与解吸实验装置 lpk-babd-c

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教学知识点

吸收与解析实验装置采?易操作、可视化的设计理念，教学仪器，依托装置配套的智能学习系统，可以完成如下实验教学内容的实验：

1、熟悉吸收-解吸?艺流程，了解填料塔的结构；

2、掌握吸收-解吸过程的操作及调节?法；

3、测定吸收塔??吸收?氧化碳时的液相传质系数及其与液体喷淋密度的关系；

4、测定解吸塔?空?解吸?氧化碳时的?相传质系数；

5、考察空?流量对解吸过程的影响；

6、考察溶剂流量对吸收过程的影响。

教学仪器基础实验设备
雷诺演示实验装置

1、演示长距离层流流线情况；

2、可测取re数；

3、演示层流底层状况；

4、演示层流与湍流的速度分布。

教学仪器

雷诺实验装置配合高校化工原理课程的流体流动形态教学，性能稳定可靠教学仪器，使学生对于层流、湍流及过渡流等流动形态有直观认识，并可实际验证科学家所发明的原理实验，教学仪器制造精良，增长科研兴趣。雷诺实验装置作为化工原理的入门实验，在直观性上较有特色，使学生对于流体管内流动的两种不同流型有详细的了解。

雷诺演示实验装置功能：

1、能定性并且直观地观察到层流、过渡流、湍流等各种流型。测定出临界雷诺数。

2、清晰地观察到流体在圆管内流动过程的速度分布。

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冷模塔

冷模实验装置塔塔板的操作性能：

了解风量和水量改变时，稳定性好的教学仪器，各塔板操作性能的变化规律以及在相同的操作条件（风量、水量）下比较各塔板的操作性能。

◎可观察不同种类塔板的结构特点，并进行比较其优缺点；

◎了解塔底水封的作用及其工作原理；

◎正常操作下的现象观察：每块板上气液接触方向和接触方式；板上的清液层、泡沫层及分离空间；板上的压力降比较；降液管内的气泡夹带与分离空间的雾沫夹带；

◎非正常操作现象观察：气量过小引起的漏液情况；气量过大引起过量的雾沫夹带现象；液量过大引起的降液管液泛现象。

教学仪器操作性能对比，教学仪器销售

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