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早在20世纪初,随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现,蒙台梭利教育即传入我国。当时我国著民的幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说:她的努力和功绩,揭开了幼稚教育新篇章,使幼稚教育耳目一新。1914年,蒙氏教具手工,江苏省成立了“蒙台梭利教育法研究会”,1923年,国立北平女子师范大学附属蒙养园,开办了两个蒙台梭利班(1926年因人事变更而停办),这些是蒙台梭利传入我国之初的情况。当时我国与世界其他国家同时接触了蒙台梭利教育,蒙台梭利教育一经引入,即受到国内幼教界的好评与欢迎。
玩具除了是儿童的好伙伴之外,还是他们学习的好工具。好的玩具,能够提升孩子的动手能力,思考能力,开发孩子的各种认知能力。同时还要注意将玩具的功能放大化,才能够避免因孩子不适合而造成浪费。
在我认为,玩具在孩子的成长过程中,蒙氏教具,尤其是在婴幼儿时期,起着非常重要的作用。玩具通过本身的魅力,吸引着孩子。因此,玩具的作用是非同凡响的。