济宁市幼儿园抗震检测鉴定优惠办理

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我国实行的是三水准设防目标，即“小震不坏、中震可修、大震不倒”，按这个前提，我们设计首先做的就应是保证“大震不倒”。为此，中小学建筑的抗震在概念设计上就应做到：
　　1）、建筑设计应符合抗震概念设计的要求，不规则的建筑方案应按规定采取加强措施；特别不规则的建筑方案应进行专门研究和论证，采取特别的加强措施；不应采用严重不规则的设计方案。（抗规3.4.1条）
　　2）、建筑及其抗恻力结构的平面布置宜规则、对称，并应具有良好的整体性；建筑的立面和竖向剖面宜规则，结构的侧向刚度宜均匀变化，竖向抗恻力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小，避免抗恻力结构的侧向刚度和承载力突变。（抗规3.4.2条）
　　3）、体型复杂、平立面特别不规则的建筑结构，可按实际需要在适当部位设置防震缝，形成多个较规则的抗恻力结构单元。（抗规3.4.5条）
　　4）、结构体系应符合下列各项要求：（抗规3.5.2条）
　　①应具有明确的计算简图和合理的地震作用传递途径。
　　②应避免因部分结构或构件破坏而导致整个结构丧失抗震能力或对重力荷载的承载能力。
　　③应具备必要的抗震承载力，良好的变形能力和消耗地震能量的能力。
　　④对可能出现的薄弱部位，应采取措施提高抗震能力。
　　5）、结构体系尚宜符合下列各项要求：（抗规3.5.3条）
　　①宜有多道抗震防线。
　　②宜具有合理的刚度和承载力分布，避免因局部削弱或突变形成薄弱部位，产生过大的应力集中或塑性变形集中。
　　③结构在两个主轴方向的动力特性宜相近。