小学校园文化墙设计案例展示 紫珑广告校园文化设计
- 供应商
- 成都取向装饰工程设计有限公司
- 认证
- 手机号
- 18384296508
- 联系人
- 周先生
- 所在地
- 成都市成华区羊子山路68号4栋2单元18层34号
- 更新时间
- 2019-06-19 06:18
“让每一面墙壁会说话“是使校园一草一木、一树一石、一墙一画都有声、有色、有形、有气,其作用不在于单纯的美化,而在于“育人”,在于人与物化的环境之间有信息的传递、有心灵的对话,达到了景观怡人、环境育人的功效。
当然,“养眼”的校园文化不在于好看。那种千篇一律的电子幕墙、图片及割字除非,一般情况应尽量回避。同时校园文化也不在于字词的眼球效应,校训和校歌简单化、明白化、通俗化,入耳更入心。凡有井水饮处即能歌柳词,却并不掩柳词意韵之深。
以上图片均来自重庆紫珑旗下分公司成都取向广告,盗图必究!!!
重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为核心,以专业精神为基础,以市场发展为到导向,为客户打造与维护品牌,强化市场竞争力。
凭借着10年厚重的专业沉淀,务实的工作作风,富有活力的团队为客户量身定制,提供较佳的设计方案。与国内外多家企业长期保持着真诚、有效的合作关系,建立了良好的口碑形象,欢迎来电咨询。
校园文化作为亚文化,是校园文化的重要组成部分
校园文化的特征
校园文化属于社会大文化系统中的一个组成部分,是整个社会文化在学校校园里的折射和反映,是文化的子系统,属于亚文化范畴,与一般社会文化相比较,具有以下特点:
1封闭性与开放性的统一
校园文化以其独特的文化特质区别于一般社会文化而自成一体:从空间层面上讲,校园文化是以学校成员为其群体基础,以“校园”为其空间边界的;从时间层面上讲,校园文化自产生之日起所形成的文化特质以及每所学校自建校时所独有的文化精髓就被世代传承下来;从心理层面上讲,校园文化在自我认同的基础上具有强烈的群体性和排他性。因此,使校园文化具有相对封闭性的特征。但校园文化又不是孤立地存在的,幼儿园校园文化墙设计案例展示,它还必须与外部世界、社会其他文化不停地进行着信息、能量和物质的交流。因为在普遍联系的世界里,作为社会亚文化的校园文化既不可能不依靠其他的社会文化而产生,也不可能脱离其他的社会文化而生存,因此校园文化具有相对的开放性的特征。也正因为其具有封闭性和开放性相统一的特征,校园文化才能在不断汲取社会的主流文化和其他的亚文化的营养和精华中发展和完善,又能够以其超前性、导向性和示范性影响和促进整个社会文化的发展。
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以上图片是我们公司为熊猫路小学做的一部分的校园文化建设,无论是学生的帽子还是t恤甚至学生的布包文具都一应俱全,学校为学生的方方面面都设想到。这可能就是校园文化里的“人”吧!!
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