家庭沙盘游戏没有具体指导，只能当玩具吗？

家庭沙盘游戏没有具体指导，只能当玩具吗？

昨天晚上，家长的张小姐加我为好友。前面直播时，她就关注过我，也问过问题，但直播间不好把问题说出来。

经过沟通以后，张小姐还是把介绍了详细的问题。小男孩今年7岁，在当地的某医院做了心理cce，结论包括：身心障碍、焦虑、感统失调、多动指数偏高等等，后面又在某三甲医院做进一的测评，情况好一点，排查了多动症、焦虑，但多动因子也偏高。

张小姐也咨询过机构辅导和医院的治疗，zui后却没有参加，主要的原因有3个：（1）费用不便宜，而且效果没法保证；（2）周期长，孩子的心理行为问题，不是三五天就能解决的，有的也许要几个月，有的甚至更久；（3）因为不是病症，医生建议解决孩子问题的方法，还是调整家庭的养育和日常的引导。

所以张小姐就参加了当地一个家庭教育的培训班，zui后也买了一个沙盘。可是，回到家以后，发现现实跟上课的情况完全不一样，张小姐根本就没办法给孩子做沙盘疗愈，只能当玩具玩，因为培训班所学的，在家里用不起来，可以说，是没有具体指导作用的。

于是，就想问问我们，具体该怎么使用家庭沙盘游戏。

像张小姐的这个情况，通过家庭教育帮助孩子调整过来，没有什么比亲子之间的沟通交流更有效了，而针对孩子情绪问题以及不良行为习惯，适合用我们的第2/4/5类沙盘作业。

第2类沙盘作业取自童话故事，但带有隐喻的行为与习惯纠偏，可同时启示孩子和家长。感统失调，身心障碍的孩子，问题离不开家长，所以我们首先要做的是让家长认识到问题所在，自我反思，从行动上改变。

第4类作业借助沙盘场景，或明示、或暗示的指向性，完成一个个行为与习惯的大改造，家庭问题的孩子，行为习惯必然是偏离了正常的身心发育，像改变过来又要避免适得其反，需要通过潜移默化，从行为习惯上一点一点改过来。

第5类沙盘作业靠孩子独立完成，是孩子内心zui喜欢的天马行空，或是狂放的情绪宣泄。多动因子过高，身心压抑了很多能量，要帮助孩子及时宣泄出来，这样才不容易导致心理问题。

在沙盘游戏作业的过程中，亲子关系自然得到升华，帮助孩子建立安全依恋，一步一步回归正常生活。

我们的家庭沙盘游戏比普通沙盘要贵2-3倍，一开始张小姐还有点犹豫，但今天就付款了。张小姐说：我们的价格怎么样也比辅导机构便宜，给孩子一个机会也是给自己一个机会。