龙岩市第三方学校幼儿园安全检测鉴定机构

供应商
深圳市住建工程检测有限公司
认证
报价
5.00元每平方米
办理用途
学校-中小学-幼儿园
服务项目
全国学校
检测时间
1-3个工作日
联系电话
0755-29650875
手机号
13590406205
项目经理
李经理
所在地
深圳市宝安区/龙岗区都有办事处
更新时间
2024-06-08 07:10

详细介绍

我国抗震鉴定的主要方法

抗震的鉴定方法可分为两级[1 ],**级鉴定中包括了结构体系、整体性连接、局部构造及墙体承载力的基本要求,*二级鉴定是以抗震能力指数为衡量指标进行评定的。**级鉴定有时往往并不能满足要求,需要进行*二级鉴定,因此抗震概念对于抗震鉴定来说显得十分重要。现有建筑结构在进行抗震鉴定时,借用“抗震概念设计”来描述其基本要求,即根据地震震害和工程经验所获得的基本设计原则和设计思想,不经数值计算,对现有建筑结构的总体布置和关键构造进行检测,从多个侧面的综合情况来衡量现有建筑的整体抗震能力。根据使用要求采用不同设防分类的设防标准,诸如:有利、不利、危险地段的选择和处理;设计近震和远震的地震影响的区分;构件延性构造、强连接弱构件等。这些抗震概念应贯穿始终,与此同时,还应考虑兼顾延伸以下5个层面。
1)现有房屋综合抗震能力判断。不仅要从抗震构造和抗震承载力两个侧面进行综合分析,还要区分结构构件失效后的影响是整体性的还是局部性的,当现有承载力较高时,除了保证结构整体性的构造外,其他延性方面的构造要求可稍低。
2)抗震鉴定的重点部位和一般部位。进行抗震鉴定时,可区分重点部位与一般部位,对影响整体抗震性能的关键部位做认真检查,关键部位的确定则依据结构的震害特征,不同的结构类型有不同的部位。
3)建筑场地条件和基础类型。一般只要不是地基存在缺陷或处于不利地段的场地,可不进行抗震鉴定。对于不利地质或场地,上部结构的有关构造鉴定需要加强。
4)合理性检验。抗震鉴定时,如旧房规则而且传力途径合理,与新建工程需采用相同的尺度衡量。如果不规则、不合理,则处理要求与设计应有所不同,对有关部位应提高鉴定要求,对传力途径不合理的结构,要注意抗震薄弱的程度,相应提高相关的鉴定要求。
5) 材料要求。抗震鉴定时应先明确结构构件实际达到的材料强度等级,加以控制。这样做的目的:a. 为了判断结构实际具有的承载力;b.为了在一定程度上缩小鉴定时抗震验算及后期加固的范围。

多层砌体校舍结构安全与抗震鉴定的内容

建筑抗震鉴定的内容,应从结构布置、结构体系、抗震构造和构件抗震承载力、结构抗震变形能力及结构现状质量与损伤状况几个侧面进行综合。若结构现有的构件承载力较高,则除了保证结构整体性所需的构造外,结构变形能力方面的构造鉴定要求可稍低;反之,现有的构件承载力较低,则可用较高变形能力的构造要求予以补充。通过对结构抗震能力的综合分析,给出所鉴定结构存在的薄弱环节和是否满足抗震设防要求的结论及满足抗震设防要求的抗震加固建议。
3.1 结构布置与结构体系
结构布置鉴定应重点检查结构的平、立面和抗侧力构件布置是否规则,楼梯间是否设置在转角或尽端,房屋有无错层,结构构件沿竖向承载力分布是否均匀等。结构体系鉴定应重点检查结构类别和构成、结构体系的合理性、结构楼层和相邻楼层间的传力是否明确、传力途径是否不间断等。
3.2 结构构件抗震承载力
(1) 结构抗震验算应包括构件的抗震承载力验算和结构变形验算。乙类建筑结构抗震验算的地震作用不提高。
(2) 结构构件抗震承载力验算按下列要求进行:

1)验算采用的结构分析方法,应符合所采用的《建筑抗震设计规范》( gb50011 —2001)规定的方法;2) 验算使用
的计算模型,应符合其实际受力与构造情况;3) 结构上的作用应经调查或检测核实;4)结构构件上作用的组合、作用的分项系数及组合值系数,按《建筑结构荷载规范》( gb50009 —2001 )、《建筑抗震设计规范》(gb50011 —2001)及其他相关规范的规定执行;当结构受到温度、变形等作用,且对其承载力有显着影响时,应计入由此产生的附加内力,结构的侧移、损伤应计入由此产生的附加内力和对承载力的影响;5)材料强度的标准值,应根据结构的实际状态按下列原则确定:原设计文件有效,且不怀疑结构有严重的性能劣化或者发生设计、施工偏差的,可采用原设计的标准值,调查表明实际情况不符合上面要求的,应进行现场检测;6)结构或构件的几何参数应采用实测值,并应计入锈蚀、腐蚀、风化、局部缺陷或缺损以及施工偏差等的影响。
3.3 抗震构造措施
对于新建工程的乙类建筑的构造措施应符合本地区设防烈度提高1 度的要求。对于2001年以前建造的既有建筑,其合理的使用年限较新建工程要缩短,所以既有多层砌体教学楼乙类建筑的抗震构造措施可按《建筑抗震设计规范》(gb50011 —2001) (2008 年版) 的要求,其构造柱的设置是否满足要求应根据增加2层后的总层数对照相应的抗震设防烈度来判断。

关于国抗震鉴定工作的现状和发展趋势:

1、我国抗震工作的现状
唐山地震后20多年来,江苏、云南、四川、新疆、青海、甘肃、内蒙、江西等省区,多次发生了中强级以上的地震。通过对这些地震的震害调查和研究表明,抗震加固是提高既有建筑抗震能力较有效的手段,而要很好地进行抗震加固,必须首先对建筑进行正确的抗震鉴定,目前我国新一轮抗震鉴定工作正在如火如荼的展开,理由有以下4点1) 我国在解放初期建造的一批建筑相继进入老年期甚至达到其使用寿命,对其进行抗震鉴定及加固的要求也越来越多。

2)由于人们投资观念、建筑物使用用途的变化,原来满足原使用要求的建筑物,可能在新的用途下其抗震能力满足不了要求,也必须进行抗震鉴定及加固。

3)由于建筑设计、施工、使用中出现的一些问题,建筑遭受灾害也使部分建筑物的抗震性能下降,需进行鉴定加固处理。

4) 由于gb50023295建筑抗震鉴定标准中对建筑物抗震性能的要求相对于原规范有了提高,使得原来一些满足原规范的建筑物不能满足新规范的要求,这一部分建筑也面临鉴定加固的任务。
2建筑抗震鉴定的展望
2. 1  注重整体抗震概念
抗震鉴定应该从注重某些构件抗震能力的加强,转变为对整体结构抗震性能的加强,避免出现加固了某些构件或部位,却使其他构件或部位成为薄弱环节的情况;从单纯注重抗震验算、构造加强,到从抗震概念的角度出发,对已有建筑物进行鉴定加固。
2. 2  发展**的抗震鉴定理论
现阶段,有许多国家的抗震鉴定理念和技术比我国**,如日本、美国,对这些国家**的理念和技术,应该针对我国实际情
2. 3  性能结构抗震设计理论指导抗震鉴定
目前我国采用的“小震不坏、中震可修、大震不倒”的三水准抗震设计思想,实质上是以保证人的生命安全为原则的设计思想,并没有考虑到业主的经济损失和设备损失,随着社会经济的飞速发展,地震造成的灾害损失成倍增加,甚至一次中等大小的地震所造成的损失,也大大**出了社会和业主所能接受的程度。因此,现代及未来的建筑不仅要防止倒塌,还要考虑控制经济损失的大小、保证结构使用功能的延续等问题。

幼儿园抗震安全检测,幼儿园抗震安全检测鉴定,幼儿园房屋抗震检测鉴定

展开全文

我们其他产品
我们的新闻
咨询 在线询价 拨打电话