南阳学校宣传片拍摄制作

01、明确分类与定位///

在立项之后，学校应该非常明确宣传片的制作目的和应用场景。这样制作方才能有的放矢地提供相应的方案。

根据宣传片的主要功能，大体可以分为以下几类：

1. 招生宣传片

这类宣传片的目的很明确，观众群主要是学生、学生家长，需要在片中对学校情况进行比较详细而全面的介绍。制作这类宣传片的时候，大部分学校都会采取比较保守的方式，以传统的手法去拍摄和制作宣传片，容易陷入陈旧的老套路中。

2. 校庆宣传片

与招生宣传片相比，校庆宣传片会增加或强调对学校历史部分的介绍，侧重于对建校以来办学成果的展示，罗列荣誉与数据。大部分中小学的校庆宣传片框架、形式非常雷同，鲜有创新。

而融河矩媒创作的长郡芙蓉中学十周年校庆宣传片，从学校科技创新历史传承切入，紧紧围绕学校的办学特色，通过师生的校园生活展现学校的办学理念和价值追求，展示学校丰富多彩的课程和学习体验。校园氛围扑面而来。这比起那些概念化、抽象化、总结式的宣传片，更加具有可视性、吸引力和感染性。

3. 形象宣传片

当学校已经拥有前面两种宣传片，同时决策者的审美和思维也达到一定高度的时候，就会提出对形象宣传片的需求。形象宣传片不再罗列堆砌学校情况的林林总总，而是通过画面展示师生的风采、诉说精神内核，是一种更高层次的追求与自我展现。

融河矩媒为长雅中学拍摄的学生形象片，就完全是从校园里学生日常生活的角度出发，以才华横溢的学生为影片主角，没有了普通学校宣传片里常见的行政风，取而代之的是朝气蓬勃的亮眼青春。

4. 专题片

对学校的教学工作中的某个细分领域进行宣介的视频，可以称之为专题片。雅礼外国语学校的课改宣传片，就成功地借助科技感和现代感的画面塑造了学校形象。

02、 合理制定预算

多年来，融河矩媒拍摄制作过的学校宣传片中，价位上大体可以分为三个档次：

1. 标配，1-3万，能够满足学校宣传的基本要求，对学校进行比较详细的介绍。

文案：在学校提供的资料的基础上进行部分改编，撰写文案，通顺、翔实。

拍摄：2-3天拍摄周期，采用微单、少量灯光。

后期制作：剪辑手法朴实，少量包装，简单调色。

2. 高配，3-10万，能够充分展示学校的个性与特点，塑造与提升学校的形象。

文案：前期充分调研，提炼学校个性与特点，全新创作文案。

拍摄：3-7天拍摄周期，采用电影机拍摄、多种灯光搭配使用。

后期制作：剪辑手法朴实，少量包装，pr细致调色。

3. 顶配，10-30万，充分展现影像的艺术性与感染力，达到震撼人心的效果。

文案：语不惊人死不休，每一句文案都经过千锤百炼。

拍摄：10-20天拍摄周期，采用高端电影机拍摄、精细布光，画面质感突出。

后期制作：电影级别剪辑手法，达芬奇精细调色，整体电影感强。

学校应当根据自身实际情况，选择合适的价位。

03、与制作方共同商讨确定各项细节///

各项细节包括：

1. 策划方案和解说词

策划方案涵盖并确定宣传片的时长、风格、框架结构等等。后续各项工作围绕策划方案进行展开。

宣传片风格首先会体现在解说词上。说起风格，不少学校领导的第一反应就是要“大气”。事实上，“大气”并不适合所有学校，而且现在“大气”也基本上等同于“没有个性”。所以，就出现了千篇一律的空话套话和恢宏配乐、雷同的大场景航拍画面……

学校是教书育人的场所，硬件设施固然重要，但更重要的是这里的人，这里的心，这里的情。与冷冰冰的建筑、设备相比，师生之间的真情实感更能打动观众。

学校可以结合自身实际情况，来选择宣传片的整体风格。普通学校都可以采用中规中矩的校园清新风，历史悠久的名校可以采用厚重历史感的人文风，成立不久的新学校可以采用新潮时尚风，智慧校园可以采用炫酷科技风……

2. 拍摄日程安排

不同档次的宣传片所需的拍摄周期也不同。标配一般集中在2-3天完成前期拍摄，而顶配需要半个月甚至更长时间。

日程安排是一个比较复杂的事情，需要协调学校领导、老师、学生和制作单位的时间，合理、科学安排。在按标配标准，拍摄周期比较短的时候，学校负责老师通常会带着摄制组从一个场地匆匆地赶往另一个场地，以配合学校上课或者活动的时间。这种情况下都只能进行比较简单的拍摄，而后的成片效果也会比较粗糙。

理想情况下，学校应当在预算范围内给予制作团队足够的时间来进行灯光和美术的布置、人员在镜头前的反复调度与拍摄。

04、后期制作与定稿 ///

按照策划方案确立的框架机构，从实拍素材中择优进行后期剪辑制作。

校方与制作方角度不同，考虑的重点也有所不同。比如，校方会关注每一位校领导是否都有露脸，而制作方则更侧重画面的美感和艺术性。

后期剪辑制作是一个双方相互协商、相互妥协的过程。制作方当然必须尊重校方的想法和诉求，但如果制作方毫无原则一味地按照校方的意见来修改，也很难保证成片的品质。毕竟，专业的事更需要专 业的人的专 业想法。

从效率方面考虑，一般建议校方首先由专项负责老师审阅视频初稿，提出修改意见后，制作方交付修改后的二稿。校方再由领导召开会议，集体讨论，提出集体修改意见，由制作方修改交付三稿至完善定稿。需要避免的情况是，这位领导提出几点意见，明天另一位领导又提出几点意见，而且还有些意见是相冲突的。

学校宣传片已经是一种很成熟的视频形式，在教育领域也发挥着日益重要的作用。

深耕行业多年，深入了解痛点，融河矩媒能够为每所学校做出有个性、有特点、高品质的宣传片。