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　　互联网+时代中涉及较多创业内容，要求高校在开展学生教育工作中对学生职业道德素质进行培养。以李克强总理提出的“大众创新，万众创新”为例，其旨在要求互联网+时代下能够为学生提供更多在线教育平台，使学生以较高的职业道德素质参与到实际工作中，??解决学生就业难等问题可起到突出的作用。需注意的是学生这种职业道德精神本身可作为核心价值观培育的重要内容，通过互联网+教育平台的应用，能够使学生在职业道德精神方面得到培养。

　　一、大健康新零售系统和传统门店的区别：

　　1．新零售系统解决开店时间短，周期慢，几分钟就可以开一家店，推荐，扫码等等途径。简单，快捷，方便。

　　2．新零售系统可以做一个分销管理系统，让所有的人都能参与分红奖励。传播速度快。门店还可发展子店分销。2层营销，坐享佣金。

　　3．新零售系统虚似云仓库让门店库存和总部同步，又没有趸货，轻松解决库存压力，总部一键代发。

　　4．新零售系统让总部门店拥有大的佣金层管理，可以自由分配每一家微店商品的销售佣金。更好的管理市场，产生业绩。

　　大健康绝不仅仅只守着医、药的一亩三分地，它背后需要一个庞大的生态支撑，看起来是健康平台冲锋在前，实际是母平台的集团军作战。从这个意义上看，京东这些年在电商之外的各个方面跟随阿里的动作，或者说努力做好学生的姿态，是一种“不得已而为之”，毕竟，大健康的比拼不是只有大健康本身就行了，背后的生态建设必须协同进行，才能让自己有一拼的资格。

　　现行高校学生的核心价值观培育很难单纯依托于政治课堂完成，更应注重将网络新媒体作用发挥出来，这就要求做好思想教育平台构建工作。结合现行互联网+时代下对高校思想教育与学生核心价值观培养带来的机遇与挑战，应注意做好顶层设计工作，进行思想政治教育平台的构建。实际构建中，可进行网络育人平台的打造，其主要融合校园网络社区平台以及宣传教育平台，学生可在社区中进行互动交流，相关的管理人员则负责引导工作。同时，在网络建设过程中，还需充分发挥如微信、微博以及其他手机客户端的功能，使其成为学生核心价值观培养的主要阵地，这样教师能够利用该阵地对学生思想动态实时掌握，真正掌握核心价值观培育的主动权，引导学生健康成长。