儿童综合发展评价系统

（一）测试方法

儿童智力测试

   1.1、联合型瑞文测验（crt-c3） 可以对7～16岁儿童进行智商测试。

   1.2、丹佛发展筛选量表（ddst）  适合0～6岁儿童的智能发育筛查。

   1.3、绘人智能测验（mod） 可以测定4～12岁儿童的智能成熟程度。

   1.4、图片词汇测试（ppvt） 适合3岁6个月至9岁2个月儿童的智商测评。

   1.5、中国儿心中国0～6岁儿童神经心理发育量表。

  1.6、智能开发指导方案   可以对1～84月的儿童进行智能开发指导。

     2、儿童注意力测试

       2.1、儿童记忆训练      

 2.2、感觉统合能力测试。

       2.3、大脑工作能力测试  学龄前儿童图形划销、学龄儿童字母划销与数字划销。

       2.4、发育行为诊断量表  儿童多动综合症、抽动秽语综合症、孤独症诊断量表。

3、儿童综合素质测试

   3.1、体格测试   对儿童身高（长）、体重自动测量，测量数据通过串口直接与体格发育评估软件对接；头围、胸围人工测量后输入。

   3.2、cdcc测试   本量表采用两分法的领域安排，这两方面是相互补充的，每一方面对临床评价都有独特贡献。

      3.2.1 智力测验（mdi）：其设计是以评价感知敏锐性、注意分辨能力以及对外界做出反应的能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及回答问题的能力，形成作为抽象思维基础的早期概括化和分类能力，注意婴儿感知觉、注意、记忆和认识能力的发展规律。此外，还包括语言发展，着重在开始发音和语言交流的萌芽。从对声音的反应，发音到说完整句子，共121个项目。

      3.2.2 运动能力测验（pdi）：运动量表是专门指能反应运动协调和技巧行为的手的操作技巧的发展。例如，对身体控制的程度，大肌肉协调，全身运动发展以及手和手指的操作技巧的发展，用手取物能力的发展规律，共61个项目。

3.3、智能测试   通过测试大运动、精细动作、语言能力、社交能力、自理能力、认知能力六项指标得分的总和确定综合能力等级。

    3.4、气质测试   采用我国修订的儿童气质量表。包括活动量、规律性、趋避性等9个纬度高低不同的组合，确定该儿童的综合评价类型。

    3.5、身高预测   根据被测试儿童的年龄采用父母身高预测法或者瓦        尔克尔氏预测法预测该儿童成人时的身高。