孩子孤僻抑郁怎么办 青少年启发培训

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广东省梅州市五华县水寨镇(梓皋)坝心村珠光寺旁(原坝心小学)
更新时间
2021-07-06 17:44

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视频作者:五华县青少年启发培训学校





    不让孩子接触网络是不现实的,不如扩展孩子网络的应用范围。网络既有有害的一面,也有有利的一面。父母可以让孩子及早认识电脑除游戏外的大量功能,引导孩子了解各类应用软件,如文字编辑、表格编辑、图形处理、动画等等。让孩子从网络中学习到更多的知识,掌握更多的技能,对于孩子以后的发展也是有助益的。孩子孤僻抑郁怎么办

    父母多注意与其沟通交流,不要采用说教模式,这样会引起他的反感。建议采取朋友式的聊天模式,有利于和孩子沟通。常常和孩子聊聊网络,既有助于获得孩子的信任,成为孩子的“大朋友”,也有助于以此为契机走进孩子的内心,真正地了解孩子,了解孩子沉迷游戏的原因,从而更好地引导孩子,然后找到解决孩子网瘾严重问题的方法。


    在学习压力下,有的孩子对学习成绩很在意,会在几次成绩不好的打击下而出现情绪紧张或低落,对学习失去信心,孩子孤僻抑郁怎么办,学习渐渐没状态,上课听不进去。孩子孤僻抑郁怎么办

    有的孩子小时候比较多动,虽然很聪明,但是没有建立起良好的学习习惯,考试时候多是靠小聪明或者是运气去临场发挥,往往有的时候也能取得好成绩。但是上了中学之后,学业压力变大了,学习的内容也很复杂繁多,随着这些学习内容的增加,孩子就更加不会了。


    依据其个性心理特征,具体问题具体分析,如:对需求不满足型攻击行为的学生进行教育,要尽可能满足学生的合理要求,注意培养学生的自我克制能力。对实施报付型攻击行为的学生进行教育,应在肯定他人行为不正确的前提下再对攻击行为者进行教育;若遇到暂时搞不清谁是先攻击者的情况,就需要“冷却”一段时间,通过时间消除学生的逆反心理,另寻教育时机。孩子孤僻抑郁怎么办


    从心理学角度分析学生攻击行为产生的内部动因(如受挫折引起愤怒),心理活动状态(情绪易激动),行为方式(对抗、报付、迁怒等),自我评价(往往过高),个性特点(性格外乡,倔强、急躁),问题性质(属于情绪还是性格问题),以便从根本上矫正其不良行为。


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