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青少年法治教育不仅是现代教育体系的组成部分，而且从国家治理的角度看，是法治体系工程的重要环节，在法治中国建设中发挥着独特的功能。

一方面，从个体角度来说，青少年法治教育是为国家培养有德公民。在现代民主法治国家中，个体是公民，是自己事务和国家事务的主人。既然是主人，就需要具备公务参与、参与、决策、责任意识的能力，即现代市民的素质。公民素养的内容非常丰富，其中一个重要方面就是法治能力。包括掌握法律常识，即正确理解自己的权利义务，掌握解决问题的法律程序和手段等。还包括法治理念和精神的权利意识，参与意识，责任意识，平等意识，公正意识等。要“少年强中国强”的国家治理的角度为青少年法治教育是法治国家,是培养合格的公民,使所有儿童从小就掌握法律常识,树立法治理念,现代民主法治可以生活的能力,使其具备的。

另一方面，从社会的角度看，青少年法治教育推动和促进法治社会的出现。法治中国建设有两大重点任务:一是法治政府，二是法治社会。法治政府建设主要依靠国家，行政机关及其工作人员严格规范公正文明执法，而法治社会建设则要依靠全社会，14亿中国公民都要做到知法守法，守法。

客观地说，与法治政府相比，建设法治社会的任务更重大，路途更遥远。当前，群众法律意识还比较淡薄，社会成员诚信缺失，一些领域存在混乱无序现象，严重阻碍法治社会建设。解决这类问题，从短期看需要加强执法，加强对违法者的惩处，但从长远看，需要依靠法治教育，特别是青少年法治教育。只有通过青少年法治教育，才能大范围，大程度地提高社会成员的道德，法治意识，推动和促进诚信，友善，和谐的法治社会。