青少年叛逆该怎么处理 安徽优培|行为矫正 信阳青少年叛逆
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- 更新时间
- 2021-05-04 17:03
因为青少年正处于心理的"过渡期",其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当"小孩",而以成人自居。为了表现自己的"非凡",对任何事物都倾向于批判的态度,以上位者自居的方式抵消长辈对他们带来的威压感。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,才产生了心理,从而用各种手段、方法来确立"自我"与外界的平等地位。心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于问题心理,但已带有问题心理的某些特征。如果不及时加以疏解,发展下去对青少年的成长非常不利。
1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段,使孩子感到自己的行动自由受到威胁,这时,他们就有可能拒绝办本来愿意办的事,甚至故意去做与要求相反的事,青少年叛逆教育学校,这种现象就是自主逆反。
2.平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时,即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致,孩子也可能产生抵触甚至故意表现出相反的态度,以显示自己与教师的不合拍,信阳青少年叛逆,从而维持心理平衡,这就是平衡逆反。
观察孩子和自己的沟通方式。 很多时候,父母必须超越自己的角色,从第三者的角度观察孩子的问题。也许,问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的,青少年叛逆该怎么处理,自己从前都听父母的,自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从,在他眼里,就成了。因此,身为父母的,青少年叛逆机构,有时必须谦卑,放弃自己执着的思想,以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。
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