云朵课堂：如何更好的利用网络进行教学

 计算机作为20世纪伟大的发明之一，深刻的影响着现在的我们。截止至2015年底，全球网民数量达到31.74亿，比2014年年底的29.37亿增长了8%多，而中国网民规模也达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%，标志着上网人数历史性地突破了人口的半数，这无疑具有里程碑意义，同时这也说明互联网对我们的生活越来越影响巨大，当然也包括教育领域。更多的人开始关注如何更好的利用网络进行教学。 在互联网及国外公开课等的影响下，中国开始了网络教学，也就是在线教育行业的兴起。很多老师开始利用网络来教学，这形成了教育的新形式。我们来想一下，如果教师能在利用网络进行教学的同时，还能更好的指导学生进行网络学习的话，相信学习效果会更好。那么究竟如何更好的利用网络进行教学呢？我们从以下几点来谈谈。 1、老师教导学生充分认识到网络学习的优点，并且加以利用 传统教学上课不外乎黑板+讲解+做题，并没有什么新意，这就让很多学生觉得上课枯燥，并产生了厌烦感，不感兴趣、不能集中注意力。而当网络教学这种新型的教学模式出现，让学生们眼前一亮，受到课程中图片、声音及各种功能的吸引，学生自然会产生更多的兴趣来学习。 2、培养学生利用网络进行更好的学习的兴趣 的教育学家夸美纽斯提倡“兴趣与自发原理”，他认为学生求知欲是自然地而不是被强迫的。我们应该用一切办法来激发学生学习知识的欲望。兴趣是学习的老师。在网络的影响下，逼真的教学效果，各种产生联系的图片视频还有各种功能都影响着学生对于学习的兴趣，让上课变得丰富多彩，课堂更加充实饱满，学生们更加集中注意力。 3、让学生使用辅助教学软件 信息时代，信息知识以飞快的速度更新换代。各科目间的混合渗透就要求学生的应变能力和解决问题的能力。教师在教授书本内容的同时，也可以教学生们利用一些辅助教学软件让学生们更好的学习。对于学生而言，老师上课的时间是有限的，更多的是需要学生复习和理解。同时这也可以成为学生的某些技能，对以后的发展也会有好处。比如很多教育机构使用云朵课堂网校软件，对于课上没有消化的知识进行重播，而且还能在移动端利用碎片化时间进行学习。 4、指导学生利用网络进行学习 现在的社会，不是说我们离开了学校就意味着我们的学习生涯结束了。现在的我们，每个人每时每刻都处于学习之中。所谓活到老学到老不再是一种希冀，这就是我们现在的状态，为了更好的适应工作、适应社会、丰富我们自己，更好的生活，除了所谓课堂之外，就需要自学了。所以教学生利用网络来学习是很重要的一项技能，除了学校教授科目外，对离开校园也会很有益处。 在今天这个互联网信息飞速发展的时代，如何更好的利用网络进行教学，值得我们思考。网络教学是转变教学方式和学习方式的重要途径，教师们需要利用网络进行更好的教学，而我们需要利用网络进行更好的学习。

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