走进新松教育——带你解读纯正德国双元制

一、课程简介：

德国双元制职业教育体系受到全世界的积极评价，“中国制造2025”战略下，我国职业教育界在引进和本土化德国双元制教育模式方面有着更加迫切的需求。为了德国双元制在中国的本土化推广和实施，2016年新松教育全资并购了具有114年悠久历史的德国陶特洛夫职业学院，开创了全资并购德国教育机构的先河。

在此背景下，新松教育2018年4月16日-4月20日特邀请德国职业教育专家契姆斯博士在沈阳举办“2018首期德国双元制职教专业教学法研修班”,解密德国双元制教育 。 

二、揭开双元制教育神秘面纱：

你是否对德国双元制有以下好奇

为什么它是德国职业教育的秘密武器？

为什么它所解决的问题是普通高等教育所无法解决的？

为什么德国技术工人被世界称赞？

三、双元制特点——“双”：

学位和资质双重收获

理论和实践双管齐下

职业学校和企业双边培养

专业和职位双向选择

毕业和就业双层保险

四、课程设置及收益：

双元制教育的优势

详解中德两国教育方式差别

德国双元制教育与普通教育的区别

了解行会在职业教育中的作用

企业和学校在职业教育中承担的角色

以行动为导向的职业教育过程

体验德式教学方法，纯正德式课堂

五、课程内容：

第1章德国职业教育概述

第2章 双元制职业教育体系

第3章以行动为导向的职业教育

第4章以行动为导向的课程设置

第5章宏观-微观教学法

6章教学方法概述和对比

总结汇报及企业参观考察

六、招生对象 ：

      专业骨干教师、公共基础课骨干教师、教育管理人员、行政管理人员

七、培训方式：

       包括课堂面授、教学观摩、专家讲座、个人研习、座谈、答辩等方式

十一、课程咨询：

         中德新松教育科技集团 人才顾问 蔡老师，电话：024-62221113-8020  

教授迪特里希•契姆斯博士 

工作经历：

时间                       1965 – 2007

工作单位                马格德堡奥托·冯·格里克大学

头衔                       教授

工作重点及职责    技术物流专业的教学与研究 研究所负责人，系主任

教育背景： 

• 时间1959 - 1965

• 学习机构马格德堡应用技术大学

• 学位进修硕士工程师博士工程师(1972)

出版刊物列表：

ziems, d., t.schulze: 露天采矿中过程管理的普遍协助及培训系统。

在褐煤开采的创新研讨会发表, 2006.11.8/9 马格德堡, –tagungsband-seite 54 ff. 

ziems,d.: 从动态物料流模型到面向过程的动态物料流计算。 在运输及物流发表;tagungsband; universität nis; nis, 27/28.05.2004; s. 2.1 –2.11 

ziems, d., a.gerecke: 调试实验室及物流图形演示的建立及测试。在马格德堡物流杂志发表;logistik 2004 an der fakultät für maschinenbau heft 18, s.11-12

ziems, d., h. haase, a.gerecke: 物流工厂—在马格德堡奥托·冯·格里克大学面向实践及项目教学。在马格德堡城市废物管理第9次会议发表;nachhaltige entsorgung 2005 magdeburg – tagungsband s. 205 -216

西格蒙德•维甘德博士

工作经历：

2016年至今

退休并与giz进行合作

在亚洲及德国开展学校管理及评估研讨会

专业陪同来自不同国家的旅德学习旅行

作报告

萨克森安哈尔特州学校质量及教师培训州立机构“学校质量评估”讲师

2007-2017年 对萨克森安哈尔特州所有学校模式进行外部评估

2000-2007年 马格德堡欧洲学校洪堡文理中学校长

1991-2000年 在马格德堡werner-von-siemens文理中学教授英语及俄语，马格德堡文理中学教师学术研讨会英语专业研讨会负责人

在马格德堡师范大学工作

- 1983 -1987 俄语课程教学法的科学助手

-1987 博士论文“外语课程写作的统一性与差异化”

- 1987 –1989 日耳曼文学/斯拉夫文学系主任科学秘书

- 1989 –1990 大学研究主任

- 1990 –1991 外语教学法英语文学系助理，美国地域性研究，语言实践课