名辅教育集团创建于2007年,总部设在长沙,自创建以来专注于利用的教育资源,服务于中国中小学个性化教育领域,是集教育培训,产品研发,咨询服务为一体的综合性教育集团,截至2012年3月,名辅教育已在全国建设10余所分校。名辅教育专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了中国发展速度快的个性化教育连锁机构,名辅教育将继续探索个性化教育的成功之路,成为中国个性化教育行业受尊重的品牌!如果您热衷于个性化教育事业——欢迎与我们携手同行!目前在昆明,名辅教育已经开设建设路校区。一、杨老师简介:本人在昆明市一所重点中学担任高中数学教师。多年来对高中数学有着比较深入的了解,特别是对云南省进行新课标改革之后的数学高考试题有着深入的研究,对高中数学教材以及高考试题有着自己的理解。始终坚持的信条是:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”并且对高中数学各知识点有比较深刻的把握,高中教材有自己独到的理解,可以保证学生一定能有所提高。二、杨老师数学辅导能做到: 1、系统讲解基础知识—补习基础 2、分类讲解解题方法—拔高能力 3、详细回答学生疑难—答疑解惑 三、杨老师对高中数学辅导的见解:首先,注重题目精选。实践证明,学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此,教师要避免逐题讲解的授课模式,要精选一些典型的试题,作为备课资料,同时,精心选择适合学生的试题作为课堂练习。其次,注重题目分析。解决数学问题,实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以,解答一个数学问题前,要认真分析,这样才能寻找出解决问题的途径。教师要先让学生读题,弄清已知条件和所求的问题,然后让基础较好的学生分析解题思路,后由教师总结该题的解题策略,并使学生认同。后,注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果,以便学生改进。因此,习题不是做得越多越好,解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解,尽量给学生留少量的作业,不搞题海战术。学生做完题后,要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、高考中常考的题型,要求学生整理在笔记本上,随时拿出来看看,以达到掌握的目的。四、杨老师辅导的成功案例:在学校担任数学教学工作。工作之余曾先后辅导过师大附中、昆一中、昆八中、昆十中等学校数十余名学生,经过辅导,每位同学都取得很大的进步!其中一位十二中的同学,经过半学期(20小时左右)的辅导,数学成绩从78分提高到118分。该同学现在任她们班的数学科代表,数学单科成绩均保持在年级前10名……另外,刚毕业的这一届一位昆十中的学生经过一个学期的辅导,高考数学单科成绩127分,总分587分,被武汉大学录取,还有师大附中的一位同学被浙江大学录取。
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