探究古文学习 品味传统文化

2016年11月22日下午，福清市实验小学全体语文教师齐聚录播教室，聆听了王梅老师执教的文言文《伯牙绝弦》。王老师引经据典，循循善诱，十分注重文言文学习方法的点拨与学习能力的培养。学生入情入境，含英咀华，读得投入，悟得深入，在朗读、品悟、对话、拓展中提升了文言文学习能力。

王梅老师先是让学生用不同的方式反复诵读，以求读得通顺。接着王老师抓住古、今文的区别，授之以渔，让学生或结合注释，或联系上下文，或查阅资料，联系已学过的文言文或平时的阅读所得，逢字必究，字字关注。尤其是了解文言文中存在“同字异义”、“异字同义”的现象，从而理解文言文的每个句子，并在理解意思的基础上读出节奏，品出文言文的韵味。她旁征博引，帮助学生理解俞伯牙与钟子期那身份地位悬殊的真挚友情，并充分利用了文本的空白点，让学生仿照书上的说法夸赞伯牙的琴技，如伯牙志在清风、志在明月等，营造倾诉的情怀，从而也理解了何为知音。进而反扣文本：为何文章只写泰山与江河呢？提升了对知音的认识，升华了感情。

本次语文教研活动，进一步开阔了语文教师教学文言文的思路，在研究中品出了一番传统文化的情意，打造幸福课堂，成就幸福师生。

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