远程教育的发展状况

      远程教育的发展状况

自20世纪70年代我国高考制度恢复以来，传统远程教育对我国国民素质的提高起了巨大作用。网上教学则是传统教育在互联网上的更为明显的表现。在国内的教育体制中，“中考”、“高考”的关键性使得网上学习的发展如虎添翼。据统计，目前仅北京市就已有2万多中小学生参加了各种形式的网上学习。  目前网上高等教育发展很快，在国家的支持下，已有约20所高校能够通过网上教育颁发国家承认的高等教育学历证书，但基础教育领域里真正在教育界产生影响的网上学习不多，因此这一部分的网上学习目前主要是起辅助学校教育的作用，学员全部都是在校学生，但将来应该能像高等教育一样可以通过网上学习发放毕业证和文凭。另外国家正在酝酿一项学校上网工程，其重点也是帮助西部不发达地区的学校。

国际：据世界联合组织的研究表明，从1995年到2000年，全世界远程教育市场规模增长速度为每年45%。全世界有7000万人通过网络方式进行学习。

国内：中小学信息技术教育现状

北京教育提出要率先进入信息化时代，事实上不止在北京，在全国都掀起了一场热办教育网站、网上学习的风潮。有一项统计表明，在全国几千家网站中，教育网站占据了1／4强，更有数字表示，教育网站是目前不依靠风险投资而能自己养活自己的网站。教育网站、网上学习似乎成了网络中的一枝独秀。

现代远程教育市场潜力很大，前景广阔，主要表现在以下几个方面：

随前信息化时代的来临，越来越多的人们渴望接受再教育，教育的投资占中等月收入家庭的15%。但目前在18到24岁年龄段中，仅有2.5%的人有机会接受教育，远远满足不了社会的需求。随着近两年网民数量的增加，远程教育具有强劲的发展势头。

教育作为一个产业将成为中国互联网的新热点。在对中国网民的调查中，更多的网民认为现代远程教育是未来有希望的网上事